在湖南奮力繪制“三高四新”美好藍(lán)圖、穩(wěn)步推進(jìn)現(xiàn)代化新湖南建設(shè)的關(guān)鍵階段，培育大批扎根實業(yè)、精通技藝、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，成為湖南職業(yè)教育的時代使命。湘電集團(tuán)有限公司（以下簡稱“湘電集團(tuán)”）與湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“電氣職院”），80余載攜手同行，共同打造“湘電工匠”培育模式，破解了一個個難題，為產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人提供了生動范例與寶貴經(jīng)驗。
底蘊(yùn)深厚：紅色基因澆筑“工匠搖籃”
湘電集團(tuán)始建于1936年，素有“中國電工產(chǎn)品的搖籃”“民族工業(yè)的脊梁”之稱。這份濃厚的家國情懷與深厚的工業(yè)基因，深深融入人才培養(yǎng)的血脈。集團(tuán)主辦的電氣職院，前身為1941年創(chuàng)辦的藝徒訓(xùn)練學(xué)校，是企業(yè)辦職業(yè)教育的開拓者之一。
80多年來，校企同根同源、共生共榮，構(gòu)建起“廠校一體、共建共榮”的獨(dú)特生態(tài)。電氣職院為企業(yè)輸送了近萬名技術(shù)工人，其中一部分成長為班組長、車間生產(chǎn)主任乃至中高層管理干部。這座“工匠搖籃”為國家裝備制造業(yè)崛起輸送了大量骨干力量，充分彰顯了育人成效。
路徑創(chuàng)新：多維發(fā)力構(gòu)建“湘電工匠”培育體系
“湘電工匠”的成長，離不開一套系統(tǒng)化、全流程、深融合的培育體系。湘電集團(tuán)與電氣職院攜手打造育人體系，實現(xiàn)創(chuàng)新突破。
搭建“共生共長”治理機(jī)制，破解融合難題。湘電集團(tuán)作為主辦單位，將學(xué)校發(fā)展納入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，構(gòu)建“人才同育、過程同管、成果同享、責(zé)任共擔(dān)”的治理格局。通過共建湘電電機(jī)學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院、市域產(chǎn)教聯(lián)合體，共享國家級實訓(xùn)基地，共同投入研發(fā)資源，校企實現(xiàn)“教學(xué)場景”與“生產(chǎn)現(xiàn)場”、“教學(xué)內(nèi)容”與“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”的無縫對接，從根源上解決“校熱企冷”“合而不融”的困境。
打造“雙棲雙能”師資隊伍，保障育人質(zhì)量。湘電集團(tuán)大力推行“工程師+教師”“技師+講師”雙聘制度，組建包含3名首席技師、41名高級技師的198人高水準(zhǔn)技術(shù)專家團(tuán)隊深度參與教學(xué)。這些專家既是生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干，也是課堂上的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，把企業(yè)最新技術(shù)、工藝和標(biāo)準(zhǔn)帶入課堂，確保人才培養(yǎng)兼具前沿性與實用性。
厚植“精益求精”工匠文化，培育精神內(nèi)核。湘電集團(tuán)與電氣職院將“嚴(yán)、精、實、恒”的軍工品質(zhì)和“產(chǎn)業(yè)報國”的紅色基因融入育人全過程。通過廣泛開展“導(dǎo)師帶徒”、技能比武，設(shè)立國家級技能大師工作室等活動，營造崇尚技能、敬畏質(zhì)量的濃厚氛圍，讓工匠精神在學(xué)子心中扎根生長。
啟示展望：“湘電模式”探索職教發(fā)展新方向
堅守職業(yè)教育類型定位，彰顯獨(dú)特價值。電氣職院與湘電集團(tuán)協(xié)同共生，讓職業(yè)教育深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，打造特色、提升水平，才凸顯了不可替代的價值。
激活企業(yè)辦學(xué)內(nèi)生動力，實現(xiàn)多方共贏。湘電集團(tuán)將舉辦職業(yè)教育視為戰(zhàn)略投資與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，形成“企業(yè)得人才、職工得成長、學(xué)校得發(fā)展、產(chǎn)業(yè)得支撐”的共贏格局。
構(gòu)建“精神+技能”育人生態(tài)推動文化傳承。“湘電工匠”的培養(yǎng)，不僅是技能傳授，更是匠心培育與文化傳承。
當(dāng)前，湖南正全力建設(shè)國家重要先進(jìn)制造業(yè)高地。湘電集團(tuán)將深入總結(jié)推廣“湘電模式”，帶動更多職業(yè)院校與行業(yè)龍頭企業(yè)構(gòu)建深度合作共同體，引導(dǎo)地方職業(yè)教育更好服務(wù)湖南現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，為培育更多“湘電工匠”式卓越工程師、大國工匠后備軍提供堅實支撐，為中國式現(xiàn)代化湖南篇章注入更強(qiáng)教育力量。
�。ㄎ腬程一凡 畢樹沙）來源: 湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院
