內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系以創(chuàng)建“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”為契機(jī)，緊扣區(qū)域新能源與先進(jìn)裝備制造產(chǎn)業(yè)需求，在思想政治建設(shè)、教育教學(xué)改革、科研創(chuàng)新突破、社會(huì)服務(wù)賦能及團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)構(gòu)建等方面深耕細(xì)作，將機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)打造為一支“心有大我、至誠報(bào)國”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為內(nèi)蒙古自治區(qū)能源基地建設(shè)與制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了堅(jiān)實(shí)的人才與技術(shù)支撐。
黨建領(lǐng)航強(qiáng)根基 師德鑄魂育新人
團(tuán)隊(duì)始終將思想政治建設(shè)擺在首位，以黨建為引領(lǐng)構(gòu)建思政育人體系。作為“第三批全國黨建工作樣板支部”所在系部，團(tuán)隊(duì)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論，聯(lián)合中國航天科工集團(tuán)第六研究院等頭部企業(yè)開展校企黨支部聯(lián)建，通過組織特色黨課、勞模工匠進(jìn)校園、企業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，將勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神融入教育教學(xué)全過程。
在師德師風(fēng)建設(shè)上，團(tuán)隊(duì)以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)師德考核首位制，定期開展師德培訓(xùn)與自查自糾。依托“國家級(jí)技能大師工作室”“勞模育人工作室”，邀請(qǐng)全國勞動(dòng)模范等行業(yè)榜樣進(jìn)校園，開展技能比武、“絕技絕藝”傳承等活動(dòng)51場(chǎng)。這一系列扎實(shí)舉措有效激發(fā)了團(tuán)隊(duì)育人活力，涌現(xiàn)出全國模范教師、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師、全國技術(shù)能手等優(yōu)秀人才10余人，立項(xiàng)自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大專項(xiàng)課題2項(xiàng)，為立德樹人筑牢思想根基。
產(chǎn)教融合謀創(chuàng)新 教學(xué)改革結(jié)碩果
團(tuán)隊(duì)立足內(nèi)蒙古“國家重要能源和戰(zhàn)略資源基地”建設(shè)需求，以產(chǎn)教融合為抓手，推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。政校行企四方聯(lián)動(dòng)構(gòu)建“平臺(tái)共建、模塊組合、項(xiàng)目貫穿”的“雙元育人”模式，聯(lián)合內(nèi)蒙古一機(jī)集團(tuán)等企業(yè)，開發(fā)信息化教學(xué)資源3516個(gè)、職業(yè)培訓(xùn)資源包4套，主持建成自治區(qū)級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫。
在課程與教材建設(shè)上，團(tuán)隊(duì)聚焦能源裝備制造典型工作任務(wù)，獲批職業(yè)教育國家級(jí)在線精品課程2門、自治區(qū)級(jí)11門，出版“十四五”國家及自治區(qū)規(guī)劃教材6部。同時(shí)，實(shí)施模塊化教學(xué)改革，構(gòu)建“加工+控制+裝調(diào)運(yùn)維”三大專業(yè)模塊，創(chuàng)新“八環(huán)節(jié)”教學(xué)流程，顯著提升學(xué)生實(shí)踐能力。
科研賦能破難題 國際合作樹典范
團(tuán)隊(duì)以服務(wù)國家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，圍繞新能源裝備制造與智能制造領(lǐng)域開展科研創(chuàng)新。搭建“1+2+3”技術(shù)技能服務(wù)平臺(tái)，深入企業(yè)攻克“卡脖子”技術(shù)難題，完成科研技改、橫向課題40余項(xiàng)，突破關(guān)鍵核心技術(shù)10余項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化6項(xiàng)，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益3000余萬元。
在國際合作中，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新“平臺(tái)支撐、標(biāo)準(zhǔn)輸出、大賽提升”的國際合作模式，為坦桑尼亞開發(fā)機(jī)電一體化技術(shù)員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為肯尼亞等非洲國家編制人才培養(yǎng)方案、教材13套，協(xié)辦7屆非洲職業(yè)技能挑戰(zhàn)賽（ATC），12個(gè)國家203所院校755名選手參賽。指導(dǎo)非洲國家建設(shè)裝備制造實(shí)驗(yàn)室80余個(gè)，獲評(píng)國家職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
服務(wù)區(qū)域顯擔(dān)當(dāng) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)固根本
團(tuán)隊(duì)積極履行社會(huì)服務(wù)職能，實(shí)施“一企一案”培訓(xùn)模式，與國有大中型企業(yè)合作開展定制化員工培訓(xùn)、賽前集訓(xùn)等，5年完成社會(huì)培訓(xùn)8100人次，為企業(yè)員工技能提升、賽前集訓(xùn)提供有力支撐。
團(tuán)隊(duì)制定《教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃》等制度，構(gòu)建“教學(xué)與技術(shù)”雙通道成長(zhǎng)路徑，通過“老中青”傳幫帶、國內(nèi)外培訓(xùn)交流等機(jī)制，打造出一支結(jié)構(gòu)優(yōu)、能力強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。團(tuán)隊(duì)成員中，專任教師28人，高級(jí)職稱占比近70%，專業(yè)覆蓋機(jī)電、自動(dòng)化、能源等領(lǐng)域；聘任6名產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師承擔(dān)32%以上實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。
內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)以創(chuàng)建“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”為抓手，在黨建領(lǐng)航、產(chǎn)教融合、科研創(chuàng)新、國際合作、社會(huì)服務(wù)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面成效卓著。未來將繼續(xù)緊扣國家戰(zhàn)略與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，進(jìn)一步優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為內(nèi)蒙古新能源與防務(wù)裝備等制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才與技術(shù)支撐，書寫職教報(bào)國新篇章。
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來源: 《光明日?qǐng)?bào)》2025年09月28日03版
